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上虞市宏兴针织有限公司,是一家拥有进出口自营权,专业生产出口中高档单双面针织面料、时装面料、女装面料、针织坯布、双面针织布、单面针织布、罗纹布、圆筒布料等系列产品的公司,产品主要包括:毛圈(巾)布(二线纬衣,三线纬衣,绒布,天鹅绒等)、复合布、衬垫布、大小循环彩条布、无缝圆筒布(门幅5英寸-40英寸)、提花布、网眼布、汗布、 棉毛布等, 采用丝、毛、麻、棉、晴、涤、植物纤维(天丝,大豆,树脂,莫代尔等)和各种混纺原料,远销韩国、日本和欧美等国家及地区。

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更新时间:2019-11-03  浏览刺次数:


  小班手工神色娃娃教案_贩卖/营销_处分营销_专业原料。小班手工神气娃娃教案 【篇一:幼儿园小班健康教案:脸上的脸色】 生动对象:1、让幼儿领会五官的转移会发作各类心情,脸上的心情 剖明了人们的心情。 2、胀动幼儿窥伺脸部转折的趣味,认识康乐、疾苦等情感。

  小班手工模样娃娃教案 【篇一:幼儿园小班壮健教案:脸上的姿态】 活泼方向:1、让幼儿理解五官的转折会发作各种神志,脸上的神情 表达了人们的激情。 2、勉励幼儿伺探脸部转嫁的幽默,解析康乐、痛楚等情感。 生动浸点: 让幼儿明确五官的转化会发生各种容貌。 活动难点: 让幼儿体验脸部转变的幽默及心情。 生动准备: 笑、哭的神情图片各一张。 活跃通过: 一、出示神情图。 1、教练:瞧,老师后天带来了几张容貌图片,小挚友防备看看,都 是什么容貌! 2、请幼儿讲谈图中的神色。 二、叙谈各样心情反映的表情。 1、出示笑的神态。 (1)锻练:我看看,小娃娃何如了?(笑了)所有人是如何理会的?(请幼儿 说出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的改观等)(2)什么事务会让娃娃笑 呢? (3)你们会不会笑?全部人也来笑笑看,小恩人可能看看大家支配小友人 笑的时间脸上有什么改革! 小结:当看到好笑的滑稽的变乱、畏惧是欢喜的事变,全班人都市不 由的笑起来!全班人笑的时辰眼睛有的会眯成一条线相通,嘴巴会往上 翘呢! 2、出示哭的神情。 (1)教员:请大家再看看这个娃娃又如何了?(哭了)所有人是怎样看出来的 呢?(指示幼儿提神窥探图片,并谈出如眼睛、嘴巴转折)(2)什么事情 会让娃娃哭呢? (3)大家哭过吗?小朋友能够学着哭的名堂,并看看他操纵的诤友哭 的工夫脸部有什么改变呢? 小结:所有人脸上的眼睛、嘴巴会更换的,全部人们安定时它就造成笑的 名目,生机疼痛的光阴,动物_橡皮泥手工创造香港正牌挂牌论坛,它就会形成哭的技俩。笑和哭是你们人的 姿势。 三、训练陈说景致,让幼儿领悟传染。 1、全部人们嘲谑具先给小弟弟玩,小弟弟很愉逸,我们也很安静,我们笑 了!(幼儿笑笑)2、在家里大家本身用饭,妈妈表扬大家,所有人也笑了! 3、有人把图书弄坏了,大家们很发怒! 4、妈妈生病了,他们们很疾苦,也很恐慌。 小结:全班人们人的脸可能有各式各样的神态,大家也能够从别人的脸 上看出全班人是安闲还是困苦,安好时,谁也为大家安逸;难过时我就 会合注、慰藉大家。 【篇二:娃娃教案】 大班音乐欣赏――《娃娃》 乡宁县新城区幼儿园崔静 一、布置意图: 统统活泼全班人捉住领会歌词、教化三拍子的乐律及会意歌曲情绪转折 这三方面举办欣赏。是以在偏向的安排上所有人也遵循了以上三点举行 承诺: (1)观赏歌曲《娃娃》,理解抒情斯文的三拍子音律。 (2)实行应用叙话、行动、容貌等方面,英勇表白对歌曲的领略。 (3)勉励幼儿不怕贫寒,保持乐观的心态,做一个安好的娃娃。 本次生动的浸心及难点都在于老师如何指点幼儿用谈话、动作、表 情等方面去了解歌曲的心理变动。针对此沉难点,我采用的策略是 在灵活室中营造歌曲中的气氛让幼儿加以会意。雾来了,气候暗了, 全部人事先给全部活跃室挂上窗帘,封闭灯,营造一种天气暗了感到, 让幼儿在云云的空气中体认“娃娃”在森林里迷途了的恐慌、惊恐心 情;雾散了,天气亮了时,请配班训练开灯,让幼儿贯通“娃娃”看 到天亮了,感导有逸想了的安乐表情。 二、活跃目标: 1.欣赏歌曲《娃娃》,体会抒情文雅的三拍子音律。 2.实行利用发言、动作、表情等英勇表示对歌曲的体认,鞭策幼儿 做一个安闲的娃娃。 三、活动计划:《娃娃》的 fiash 动画,配景音乐《娃娃》,《娃 娃》舞蹈 四、生动经由: 1.观赏歌曲《娃娃》。 师:这首歌全部人溺爱吗?它和全部人一向听到的歌曲有什么不一律?它 是几拍子的? (孩子们卓殊开心,我们说,这首歌真风趣,叽里咕噜 的。教练及时指挥这是一首韩国歌曲,是三拍子的,并头领幼儿随 着音乐拍出节奏型:x00 xxx 用手划出节律) 2.听配乐故事《娃娃》,补助幼儿感知、剖析歌曲内容。 师:这首歌还有一个好听的故事,说的是一个娃娃的故事。有整天, 雾很大,有一个娃娃哭了,她念自身的爸爸妈妈,念要回家,雾越 来越大,天暗了下来.星星在发光,娃娃心里直慌张,她曾经迷失 了对象,嘿呀嘿呀,我们能给所有人势力?我们能带大家回家?这工夫。娃娃好 像听到有人在谈:“不要怕不要怕全部人的娃娃,每一朵花每一粒沙都市 陪着谁,不要怕不要怕赶速长大,等太阳的明后带来心愿。”后来, 雾散啦,娃娃笑啦,她听到爸爸妈妈唱歌、言语,雾散啦天气亮啦。 娃娃看理会阳光的目标,心里充盈了梦想,嘿呀嘿呀,向来爱能给 全部人们力气,爱能带全班人回家,娃娃想着大众的爱能带给她力气,心里就 不惊恐了,结尾,娃娃依靠爱的力量究竟回家了。 (在钢琴曲的伴奏下教师有表情地报告故事,既让孩子老练歌曲音律, 又将幼儿带入故事意境之中。) 3.鉴赏《娃娃》的 flash 动画音乐。进一步头领幼儿通过画面来理 解歌词。 (履历音画同构履历,扶助幼儿进一步体味歌词内容,幼儿能谈出歌 曲的紧张内容。) 4.再次鉴赏 flash 动画《娃娃》,进一步沾染歌曲的不怜悯绪。 师:娃娃刚开头为什么哭呀?自后娃娃为什么笑啦? (进一步让幼儿感导到歌曲的不同情绪,大家能用谈话表白自身对歌 曲的会意,“雾来了,娃娃哭了;娃娃想爸爸妈妈,想回家于是哭了。 雾散了,太阳出来了,娃娃笑了;娃娃听到爸爸妈妈的声响就笑了; 娃娃回家了,于是笑了??) 5.请幼儿边欣赏 flash 动画音乐,边用“噜啦啦,噜啦啦??”进行哼 唱。 (用哼唱歌曲的把戏津贴幼儿进一步流利歌曲乐律,教师提出伴 唱时要连贯少许,并举办树范、练习。) 6.鞭策幼儿用不怜悯绪行动举办显示。 师:娃娃忧愁的工夫会做什么样子和作为?娃娃清闲的时刻会做什么 神志和动作? 请幼儿实验创编响应的举动来揭示娃娃哭了,娃娃笑了的行动,教 师将幼儿作为实行提炼。 7.查察舞蹈《娃娃》,可举办合适鉴戒。 师:一群爱好的娃娃给全班人带来了我的献技,大家们一起来看看。 并带幼儿随乐曲举办表演. (协助幼儿熏染音乐的本原心绪转换,幼儿能勇敢创编响应的动作, 并能随音乐的转折而换作为、姿势) 8.修养幼儿不怕贫困,对峙乐观的心态。 师:娃娃靠什么气力回到家呀? (这个问题较抽象,训练立地唱出歌曲“嘿呀嘿呀爱能给我实力,途 历久爱长久大家回家”,并文告幼儿答案就藏在歌里面,补贴幼儿理 解歌曲。) 小结:当他曰镪贫寒时,要想到公共都爱我们,爱会给他们实力,就 一定能抑制贫穷,做一个宁静的娃娃。(并用本身的说话详尽“相持 便是告捷”、“活者就是清闲的””有那么多人爱着所有人”“爸爸妈妈永 远不会放弃全部人”等等工致的语句) 9.元首幼儿实行列入行为、神情,英勇地演唱、呈现歌曲。“雾来 了,娃娃哭了”这段用忧虑的心情演唱歌曲。“雾散了.娃娃笑了”这 段用清闲的心境演唱歌曲。幼儿随老师边唱边献艺粗心舞蹈行动。 (幼儿能按照自己对音乐的熏染大胆表现,并能使用差异的称誉速度、 动作、容貌等来映现歌曲。) 舒展活动或地区活动: 激发幼儿选取自己疼爱的式样来显示歌曲。 1.提供朝鲜族女性服饰蝴蝶结几多供幼儿欢天喜地。 2.供给朝鲜族男性象帽若干供幼儿扮演。 3.供给袭击乐器碰铃、串铃、响板几多供幼儿边演奏边欣赏歌曲。 五、活动反想: 一共灵活因为是遵守幼儿的趣味动身,从存在入选择了幼儿流利的 内容,于是孩子们诙谐较高,在活泼中也显得比较主动、踊跃。在 活跃能够中,教练和幼儿的 相干的同等的,一切活跃空气是浮松的、安定的,但总共灵活把持 的“量”较多,甚至于在剖析歌曲心境这一合节中幼儿分析得不足深 入,锻练携带得也不敷。可能将传染三拍子旋律和认识心境相团结, 进行分段观赏,让幼儿一段一段欣赏,教师分段营造氛围,进行分 析、让幼儿建造性地去涌现,云云就可感到后面的完团体验作好铺 垫了。 活跃中,所有人让幼儿注意谛听、观望锻练表演,看看锻练的心情和情 绪将会有什么转折?幼儿反问:“教授,什么叫情绪?”孩子的题目 却将谁难住了,在活动可能中没有给予凿凿的答案。活跃后,感到 有些专业术语在活泼中能够无须表示,“心绪”一词注释起来比较抽 象,孩子或许不易分析,要是灵活中教员不必叙出,就不会酿成这 种尴尬的现象了。 音乐赏识活跃《娃娃》教案 一、活跃偏向:通盘生动全部人捉住体验歌词、熏染三拍子的旋律及体 验歌曲心理变动这三方面举办鉴赏。于是在对象的左右上谁也听从 了以上三点进行制定: (2)实验运用言语、动作、姿势等方面,大胆剖明对歌曲的体味。 (3)胀励幼儿不怕贫困,相持乐观的心态,做一个愉逸的娃娃。 二、沉难点 本次活跃的沉点及难点都在于锻练怎么元首幼儿用言语、行为、表 情等方面去解析歌曲的心思转折。 针对此重难点,全班人领受的战略是在生动室中营造歌曲中的氛围让幼 儿加以融会。雾来了,天气暗了,大家事先给举座灵活室挂上窗帘, 关上灯,营造一种气候暗了感到,让幼儿在这样的氛围中分析 “娃娃” 在森林里迷说了的畏怯、畏惧神态;雾散了,气候亮了时,请配班 教员开灯,让幼儿会意“娃娃”看到天亮了,感化有志向了的安闲心 情。 三、活跃打定 1、常识绸缪:幼儿频繁传染过三拍子乐律的歌曲,会听二拍子、三 拍子、四拍子的歌曲并能自身打节律。 2、物质计算:全数活泼室挂上窗帘;韩版《大长今》主旨曲、中文 版歌曲《娃娃》及《娃娃》的 flash 动画;配景音乐《娃娃》的钢琴 曲。 四、教学过程 (一)听韩版《大长今》中央曲进活动室,引发幼儿回首原有阅历。 韩剧《大长今》在各电视台热播后,大街衖堂都在播放其重心曲, 电脑、手机铃声随地都是,孩子们在一贯糊口中也有意一时浸染到 了曲子的乐律。大家班的电子琴树范曲中也有这首曲子的音律,平时 他还把它举动摒挡玩具的信号曲,孩子们也能哼唱一二,因而全班人 让孩子们在投入生动室时倾听这首曲子,胀励其回头已有的经过。 (二)听配乐故事《娃娃》,帮助幼儿感知、理会歌曲内容。 (三)鉴赏《娃娃》的 flash 动画,进一步携带幼儿资历画面来理 解歌词。 在这两个枢纽中,谁让幼儿资历谈话、画面去融会歌词,让幼儿通 过听觉、视觉等不同感官去体认和欣赏,为下面鉴赏曲子的拍子的 心境作好铺垫。 (四)再次鉴赏歌曲,幼儿用哼唱及身材作为,感导三拍子乐律的 特性。 这一环节重要是让幼儿实行感知三拍子的抒情音律。三拍子的曲子 幼儿在中班时就一经有过感染并安排了三拍子强弱弱的特色,于是 在此合头中幼儿感受起来比试马虎。有的幼儿在凝听曲子的过程中 还不由自立地拿起手实验画出曲子到底是二拍子、三拍子依旧四拍 子的音律,有的幼儿还叙出本身在欣赏曲子的时候有思安插的感觉, 这声明幼儿已经感触到了曲子抒情的特点。末了经过商洽,公众一 起在哼唱和身材动作的伴奏技俩中和缓地习染到了曲子的三拍子特 点。 (五)观赏教练演唱歌曲,进一步感导歌曲的不同情绪,胀舞幼儿 用差异模样、心理、作为举办体现。 这个合键看待幼儿及锻练来叙都是一个重难点,教授该怎样指引幼 儿去融会不同的心绪,幼儿又如何能更深层地去剖析?这都是较难 独揽的。此症结我接管的是建造歌曲中的氛围让幼儿去感化,总共 关键幼儿心绪较高,但体味得不够深远。 (六)哺育幼儿不怕贫窭,争持乐观的心态。 此环节是针对第三个宗旨而打算,欲望孩子资历鉴赏这首歌曲后懂 得不怕清贫,坚决乐观的心态,做个安泰的娃娃,幼儿根蒂都能体 会,并用自身的语言轮廓“坚持便是告成”、“活者就是愉逸的”等等 细密的语句,让教员大吃一惊。 学前班音乐观赏活泼《娃娃》反想 全面生动原由是服从幼儿的趣味启航,从存在被选择了幼儿老练的 内容,是以孩子们有趣较高,在灵活中也显得较量踊跃、积极。在 灵活能够中,教练和幼儿的关系的一律的,齐备活动氛围是缓和的、 高兴的,但全部活泼安排的“量”较多,甚至于在领会歌曲心思这一 合头中幼儿了解得不够真切,教授带领得也不敷。可能将陶染三拍 子乐律和体认情绪相勾搭,举办分段赏识,让幼儿一段一段赏识, 训练分段营造空气,进行会意、让幼儿创造性地去显现,这样就可 以为背后的完通盘验作好铺垫了。 生动中,我们们让幼儿详明凝听、调查锻练扮演,看看教员的容貌和情 绪将会有什么改观?幼儿反问:“教员,什么叫心理?”孩子的问题 却将我难住了,在灵活可以中没有赐与确切的答案。灵活后,认为 有些专业术语在灵活中可以无须映现,“心思”一词解释起来比力抽 象,孩子恐惧不易意会,假如生动中教员不必谈出,就不会造成这 种尴尬的情景了。 【篇三:小班创意手工教案 1.doc】 手工:有趣的色彩 一、生动倾向: 1、履历发轫建造彩色项链,陶冶幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在利用源委中,幼儿能自由地选择分别的表情举行搭配,并能较 清楚地离别出昭彰特性的红、黄、蓝、绿等几种神态 3、在游玩灵活中松弛地学习粘贴纸条的技巧工夫,引发幼儿起原的 风趣,成就精深的掌管民风 二、灵活打算: 1、故事背景一个 2、盛行范例一个 3、各种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、活泼源委: 1、叙故事引出中心 (露出风行典型) ——今天我给小同伙们带来了一串斑斓的项链,大家思理解这串项 链是大家的吗?那星期三教授就给他们讲一个有关项链的小故事 (提出标题) ——故事还没有谈完,美意的小鸭假若挨褒贬了多哀怜呀,全部人思 一个意见来帮助它吧! 2、教练引入活泼 (再次显示流行范例) ——要不大家一块来补贴小鸭,帮它做一串瑰丽的项链吧 (介绍所要用的质料、沉点窥伺分别的脸色) ——小伙伴看这些彩色的是什么呀?有哪些脸色你都体会呢? ——尚有什么呢! (锻练独霸,幼儿考察一概制造经由) 3、幼儿实行独处掌管 ——请选取他们喜欢的彩色纸条,而后全班人一齐来创造吧 4、评价松手生动 ——让你们戴上他们大方的项链露出给他的小伙伴吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、活泼宗旨 : 1、游戏引发幼儿勇敢举行制作性折叠。 2、转机幼儿手肌肉群的活跃性。 3、教育幼儿对手工活泼的兴趣。 二、活动绸缪: 三角形貌纸、图画纸、水彩笔。 三、生动颠末: 1、教授出示三角形纸,带动幼儿“变幻术”: ——把三角形的底边往上折一下,能够形成什么?(帽子、船??) ——把三角形控制两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的 脸??) 2、幼儿就在挑选、制造折法,而后实行添画,将着作贴在画纸上。 3、手工高文赏玩。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、灵活对象: 1、向导幼儿研习团的技艺来塑造汤圆。 2、履历情境化的泥塑环境让幼儿对泥工生动感趣味。 二、活跃盘算: 各色面泥、盘子 三、生动历程: 1、把戏把戏变变变 锻练出示面泥,公告幼儿:“星期二,我们们要变戏法,一同来思口诀: 魔术把戏变变变!”教练手藏身后,团出汤圆。鼓舞幼儿一试本领的 诙谐。 2、幼儿进筑团汤圆 ——幼儿自主“变”汤圆。 ——教授会变出汤圆,所有人思变戏法吗?我们一人拿一起彩色面泥, 本身变变,看所有人能变出汤圆。 3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有法门的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,他们团的汤圆圆又圆, 所有人团的汤圆圆不圆?” ——幼儿根基完工,大声复兴:“圆!”由此体认团成汤圆带来的成 功认识 4、幼儿学习团汤圆 ——老师边指引幼儿唱儿歌,边诱导幼儿确切的团聚技术。 ——指引幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比全班人团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请全部人敬重,赏玩。结果将汤圆送 到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、灵活方向: 1、诱导幼儿学习使用拉折的技能,平缓地折叠。 2、教育幼儿小心、提防地落成着作的习气。 二、活动企图: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的布景图上贴着折好 的船只。 三、灵活始末: 1、指导幼儿欣赏范图,谈谈图意,勉励幼儿加入灵活的有趣。 2、出示措施图,指挥幼儿窥伺。 3、师树模解说并树范。 ——师要点注解例 1 的第 5、6 措施-----拉开折;例 2 的第 2 步骤---向外拉折的手法。 4、幼儿起头折叠。师巡游诱导。 ——慰勉才智强的幼儿再折出此外的船只,例如炮船、帆船等;同 时率领才力弱的幼儿管理难点-----拉出片面。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上,互相欣赏。 4 手工教案:筑造糖葫芦 一、灵活倾向: 1、作育幼儿对泥工的幽默,进步孩子们的发轫才干。 2、积极加入操纵活泼,活动中会意得胜感。 二、活动预备: 1、把握质料,橡皮泥、小棒几何根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、活泼通过: 1、猜猜教员带来了什么? 出示一串糖葫芦“教师给全部人带来了什么?”(糖葫芦)“小好友吃过糖 葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦,你们来给它们做糖葫芦吧!所有人 们一途来做糖葫芦。” 2、训练演示做糖葫芦。 掰一齐橡皮泥放在手心而后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再 用同样的本事搓几个小圆,尔后用小棒串起来,酿成糖葫芦状。糖 葫芦就做好了。(宗旨 1) 3、托付吁请,开端独霸。(方向 2) ——在使用时,指派用无误的才略。 ——做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比我做得又 多又好。 4、涌现糖葫芦 ——“比比全班人的小手最精壮,包得又多又局面。”表扬那些在活动中 贯注的小朋友。 四、灵活扩张:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 564535青龙高手论坛心水,http://www.58zzh.com